Topik 22 - Modul 3 | Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan

Berikut adalah contoh pencegahan perundungan di sekolah berdasarkan kerangka layanan dukungan sistem, yaitu…

a. Tanggap menangani kasus perundungan dengan menggunakan prosedur penanganan yang telah ada

b. Bekerja sama dengan kepolisian setempat

c. Seminar Anti Cyber-bullying saat Masa Orientasi Peserta Didik Baru

d. Konsultasi dengan Dinas Pendidikan untuk membuat prosedur penanganan dan pendampingan kasus perundungan

Salah satu langkah yang dapat dilakukan guru untuk mencegah terjadinya perundungan di sekolah adalah…

a. Memastikan keadaan anak di rumah baik-baik saja

b. Berkunjung ke seluruh rumah peserta didik untuk memastikan keadaan murid

c. Memberikan pengetahuan mengenai perundungan kepada murid

d. Menjadi narasumber terkait isu perundungan di lingkungan tempat tinggal

Di bawah ini yang bukan merupakan informasi layanan pengaduan perundungan di satuan pendidikan yang tepat adalah…

a. https://sekolahaman.kemdikbud.go.id

b. Nomor telepon sekolah

c. www.lapor.go.id

d. Nomor telepon kantor polisi terdekat

Salah satu kegiatan menumbuhkan empati yang dapat dilakukan pada jenjang PAUD adalah…

a. Membuat lomba esai anti-perundungan

b. Menonton dan menganalisis film

c. Membuat lomba debat mengenai isu perundungan

d. Menceritakan perasaan

Berikut ini yang bukan termasuk pelibatan murid dalam upaya pencegahan kasus perundungan adalah…

a. Mengajak murid menjadi sekutu untuk melawan perundungan di sekolah

b. Mengajak murid untuk mengasah empati melalui kegiatan bonding di kelas

c. Mengajak murid untuk melaporkan kasus perundungan yang mereka saksikan

d. Mengajak murid untuk fokus belajar secara mandiri di dalam kelas

Bagaimana Fasilitator Guru harus bersikap selama pertemuan Program Roots?

a. Mengadakan pertemuan yang interaktif dan ceria

b. Meneruskan pertemuan walaupun murid belum memahami

c. Menyampaikan materi dengan metode ceramah

d. Meminimalisasi terjadinya diskusi agar durasi program tidak terlalu lama

Kegiatan menumbuhkan empati yang kurang tepat dilakukan di jenjang SMA adalah…

a. Melakukan kegiatan bermain peran

b. Mengadakan lomba esai anti-perundungan

c. Menonton dan menganalisis film tentang perundungan

d. Mempraktikkan tindakan kekerasan secara nyata

Mengajak peserta didik untuk berperan aktif mencegah perundungan dapat dilakukan dengan…

Jawaban : B

Jika peserta didik mengalami perundungan, sebaiknya ia melakukan mekanisme pelaporan kepada...

Jawaban : B

Iklan Atas Artikel